Гимназия и средняя школа в системе образования Республики Беларусь: правовые различия

Правовая основа

Оба вида учреждений относятся к системе общего среднего образования и регулируются Кодексом Республики Беларусь от 13 января 2011 г. № 243-З «Кодекс Республики Беларусь об образовании» (далее — Кодекс), прежде всего:

• ст. 145 — образовательные программы общего среднего образования (начального, базового, среднего);
• ст. 148 — учреждения общего среднего образования и их виды;
• ст. 151 — общие требования к приёму (зачислению);
• ст. 163 — учебно-программная документация.

Источник: https://etalonline.by/document/?regnum=hk1100243

1. Место в системе: оба — виды учреждений общего среднего образования

Согласно п. 1 ст. 148 Кодекса, учреждение общего среднего образования реализует одну или несколько образовательных программ общего среднего образования, а также может реализовывать программы дошкольного, среднего специального, специального, дополнительного образования детей и молодёжи и др.

Пункт 2 ст. 148 закрепляет закрытый перечень видов таких учреждений, где средняя школа (п. 2.3) и гимназия (п. 2.4) — это два самостоятельных, юридически различных вида учреждений образования (наряду с начальной школой, базовой школой, лицеем, специализированным лицеем, кадетским училищем, гимназией-колледжем искусств и др.).

2. Ключевое отличие № 1 — объём реализуемых образовательных программ

• Средняя школа — «полная» общеобразовательная школа: реализует все три образовательные программы общего среднего образования — начального (I–IV классы), базового (V–IX классы) и среднего (X–XI классы) образования (ст. 145, 148 Кодекса).
• Гимназия — по общему правилу реализует программы базового и среднего образования, т.е. обучение начинается с V класса, без программы начального образования.

3. Ключевое отличие № 2 — содержание образования

Главный содержательный признак гимназии, закреплённый в ст. 148 Кодекса, — она обеспечивает углублённое изучение отдельных учебных предметов. Средняя школа реализует базовое содержание образовательного стандарта без повышенного (углублённого) уровня.

Это обеспечивается в том числе через учебные планы учреждения образования, которые гимназия разрабатывает самостоятельно на основе типового учебного плана общего среднего образования (ст. 163 Кодекса) — с увеличенным количеством часов на предметы углублённого изучения.

4. Ключевое отличие № 3 — порядок приёма

Согласно ст. 151 Кодекса, местные исполнительные и распорядительные органы закрепляют территорию административно-территориальной единицы за начальной школой, базовой школой, средней школой, а за гимназией — только для получения общего базового образования. Детализация порядка приёма (в том числе конкурсный отбор в гимназию) осуществляется Положением об учреждении общего среднего образования, утверждённым Министерством образования.

5. Сводная таблица

Вывод

Юридически гимназия отличается от обычной (средней) школы тремя моментами: (1) она не реализует программу начального образования, (2) обеспечивает углублённое изучение отдельных учебных предметов за счёт собственного учебного плана, (3) имеет особый порядок приёма. При этом итоговая аттестация и выдаваемые документы об образовании у учащихся обоих типов учреждений идентичны — гимназия даёт не иной уровень образования, а углублённую подготовку в его рамках.

⚠️ Примечание: Кодекс об образовании периодически изменяется (в т.ч. в части полномочий гимназий и порядка приёма), поэтому перед принятием юридически значимых решений рекомендуется свериться с актуальной редакцией ст. 145, 148, 151, 163 по ссылке: https://etalonline.by/document/?regnum=hk1100243