Чем обучение отличается от воспитания согласно Кодексу Республики Беларусь об образовании?

Чем обучение отличается от воспитания по Кодексу Республики Беларусь об образовании

Правовая основа: Кодекс Республики Беларусь от 13 января 2011 г. № 243-З «Кодекс Республики Беларусь об образовании» (далее — Кодекс), статья 1 «Основные термины, применяемые в настоящем Кодексе, и их определения», статья 13 «Основные компоненты содержания образования».

1. Легальные определения

Обучение (ст. 1 Кодекса) — целенаправленный процесс организации и стимулирования учебной деятельности обучающихся по овладению ими знаниями, умениями и навыками, развитию их творческих способностей и способностей самостоятельно приобретать новые знания и осуществлять разные виды деятельности.

Воспитание (ст. 1, п. 1.3 Кодекса) — целенаправленный процесс формирования разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося.

Оба понятия объединяет то, что законодатель определяет их как целенаправленные процессы, однако цели и предмет воздействия у них принципиально разные.

2. Место обоих понятий в системе образования

Согласно статье 13 Кодекса, основными компонентами содержания образования являются обучение и воспитание, которые осуществляются в рамках реализации образовательных программ. При этом:

• обучение направлено на достижение обучающимся образовательного уровня, соответствующего образовательной программе;
• воспитание направлено на формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося.

Таким образом, обучение и воспитание — это две равнозначные, взаимосвязанные, но самостоятельные составляющие единого образовательного процесса: понятие «образовательный процесс» в ст. 1 Кодекса охватывает одновременно и обучение, и воспитание, организованные учреждением образования (иной организацией, индивидуальным предпринимателем) в интересах человека, семьи, общества и государства.

3. Ключевые различия

4. Вывод

Условно можно сказать, что обучение отвечает на вопрос «чему учит», а воспитание — «каким должен стать человек»:

• обучение — это процесс передачи и освоения системы знаний, умений и навыков, результатом которого является конкретный образовательный уровень (общее среднее, профессионально-техническое, среднее специальное, высшее и т.д.);
• воспитание — это процесс формирования личности обучающегося, его нравственной зрелости и разностороннего развития, результат которого выражается не в аттестате, а в личностных качествах.

Вместе они образуют содержание образования и реализуются параллельно в рамках образовательных программ, что подчеркивает комплексный подход белорусского законодательства к образованию как к единому процессу интеллектуального и личностного развития.

Источники:

• Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. № 243-З, ст. 1, ст. 13, ст. 244 — etalonline.by