Специальное образование по законодательству Республики Беларусь

Правовая основа

Понятие специального образования закреплено в Кодексе Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. № 243-З (далее — Кодекс об образовании). Легальное определение содержится в статье 13 Кодекса (Общая часть, Раздел I, Глава 3 «Структура системы образования»), а детальное регулирование получения специального образования — в Разделе XVI (главы 59–61) Кодекса.

Легальное определение

Статья 13 Кодекса об образовании: «Специальное образование – обучение и воспитание обучающихся, которые являются лицами с особенностями психофизического развития, посредством реализации образовательных программ специального образования на уровнях дошкольного, общего среднего образования».

Ключевые признаки специального образования

1. Круг субъектов. Специальное образование предназначено исключительно для лиц с особенностями психофизического развития — этот термин определён в статье 1 Кодекса об образовании и охватывает лиц, имеющих физические и (или) психические нарушения, препятствующие получению образования в обычных условиях без создания специальных условий.

2. Содержание. Образовательные программы специального образования разрабатываются на основе образовательной программы дошкольного образования и образовательных программ общего среднего образования с учётом особенностей психофизического развития обучающихся и их индивидуальных возможностей.

3. Цели. Такие программы обеспечивают:

   • коррекцию нарушений в физическом и (или) психическом развитии (закон определяет её как комплекс психолого-педагогических, медицинских и социальных мер, направленных на исправление и (или) ослабление физических и (или) психических нарушений);
   • социальное развитие лиц с особенностями психофизического развития;
   • интеграцию в общество.

4. Уровни образования. Специальное образование реализуется только на уровнях дошкольного и общего среднего образования (в том числе по отдельным программам для лиц с интеллектуальной недостаточностью — см. ст. 279, 283 Кодекса).

Документы об образовании (пункты 2–3 ст. 13)

Лицам с особенностями психофизического развития, освоившим образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования и успешно прошедшим итоговую аттестацию на II или III ступени, выдаются:

• свидетельство об общем базовом образовании или аттестат об общем среднем образовании (такие лица считаются получившими соответственно общее базовое или общее среднее образование);
• дополнительно — справка об освоении содержания образовательной программы специального образования по форме, установленной Министерством образования.

Организационные аспекты

• Приём (зачисление) для освоения программ специального образования осуществляется на основании заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (ЦКРОиР) — ст. 274 Кодекса.
• Обучение может организовываться в специальных школах и школах-интернатах, центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, в условиях интегрированного обучения и воспитания (ст. 283 Кодекса), а также в организациях здравоохранения (ст. 276) и государственных учреждениях социального обслуживания (ст. 278).

Вывод

Специальное образование — это особый вид образования в системе образования Республики Беларусь, представляющий собой обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития через реализацию адаптированных образовательных программ на уровнях дошкольного и общего среднего образования, направленных на коррекцию нарушений развития, социальное развитие и интеграцию таких лиц в общество.

Источники:

• Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13.01.2011 № 243-З, ст. 1, ст. 13, ст. 274, 276, 278, 279, 283 — etalonline.by/document/?regnum=hk1100243 (ст. 13: прямая ссылка)