ru · Кодекс об образовании · Published:

Как сочетаются различные формы получения образования в учреждениях Республики Беларусь?

Сочетание форм получения образования в учреждениях образования Республики Беларусь

1. Правовая основа

Основная норма закреплена в статье 16 Кодекса Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. № 243-З (Общая часть, раздел I, глава 3) «Формы получения образования, применение дистанционных образовательных технологий».

Согласно ч. 1 ст. 16, образование может быть получено в:

  • очной форме (с видами — дневной и вечерней);
  • заочной форме;
  • дистанционной форме;
  • форме соискательства.

2. Содержание каждой формы (ч. 2–5 ст. 16)

Форма Сущность
Дневная Вид очной формы, когда получение образования является основным видом занятости обучающегося
Вечерняя Вид очной формы, когда получение образования сочетается, как правило, с иным видом занятости (работой)
Заочная Преимущественно самостоятельное освоение содержания образовательной программы с личным участием только в ограниченном числе учебных занятий и аттестаций
Дистанционная Преимущественно самостоятельное освоение программы при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии с педагогическими работниками на основе информационно-коммуникационных технологий
Соискательство Самостоятельное освоение содержания образовательной программы с личным участием, по общему правилу, только в итоговой аттестации

3. Принцип сочетаемости форм

Ключевая идея ст. 16 состоит в том, что формы получения образования не являются взаимоисключающими: отдельные формы могут совмещаться, если иное прямо не установлено Кодексом. На практике это проявляется в следующем:

  1. Совмещение обучения с работой. Вечерняя форма по определению предполагает сочетание учёбы с иным видом занятости; заочная, дистанционная формы и соискательство построены на самостоятельном освоении материала, что также позволяет совмещать их с трудовой деятельностью. Трудовое законодательство это подкрепляет гарантиями: работникам, получающим среднее специальное и высшее образование в вечерней, заочной или дистанционной форме, а также научно-ориентированное образование в заочной форме или в форме соискательства, предоставляются учебные отпуска (ст. 216 Трудового кодекса РБ); для получающих общее среднее образование в вечерней или заочной форме — отпуска на период итоговой аттестации (ст. 208 ТК РБ); для поступающих на научно-ориентированное образование — отпуска для вступительных испытаний (ст. 219 ТК РБ).

  2. Единство содержания образования. Форма получения образования определяет лишь способ организации обучения и воспитания, а не содержание образовательной программы: содержание образования, требования к итоговой аттестации и выдаваемый документ об образовании одинаковы независимо от формы.

  3. Различия в сроках. Например, срок получения общего высшего образования в дневной форме составляет от 4 до 4,5 лет и устанавливается образовательным стандартом по специальности, а срок в вечерней, заочной и дистанционной формах определяется на основе срока в дневной форме и, как правило, увеличивается (ст. 202 Кодекса об образовании).

4. Особенности дистанционной формы как инструмента сочетания

  • Положения о дистанционной форме получения образования и порядок/условия использования дистанционных образовательных технологий утверждаются Министерством образования (ч. 4 ст. 16).
  • При реализации образовательных программ с применением дистанционных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения учреждения образования, что юридически «привязывает» обучающегося к учреждению даже при удалённом обучении.

5. Организационные условия

  • Форма получения образования выбирается лицом при приёме (зачислении); приём осуществляется в рамках предельной численности обучающихся, указанной в Едином реестре лицензий, либо контрольных цифр приёма (ст. 57 Кодекса об образовании).
  • Для отдельных уровней образования законодательство может ограничивать доступные формы: например, при приёме на профессионально-техническое образование нормативно урегулирована приёмная кампания применительно к очной форме (ст. 174 Кодекса).
  • Образовательный процесс может организовываться не только в учреждениях образования, но и на дому, в организациях здравоохранения, санаторно-курортных и оздоровительных организациях, следственных изоляторах и исправительных учреждениях (ст. 150 Кодекса), что дополняет гибкость получения образования.

Вывод

Законодательство Республики Беларусь строит систему форм получения образования на принципе гибкости и сочетаемости: обучающийся вправе выбирать очную (дневную/вечернюю), заочную, дистанционную форму или соискательство, а отдельные формы могут совмещаться между собой и с трудовой занятостью, если иное прямо не установлено Кодексом об образовании. При этом содержание образования и итоговые требования едины независимо от формы.

Источники:

The information provided on this page is generated by artificial intelligence and is for informational purposes only. It does not constitute legal advice and should not be relied upon as a substitute for consultation with a qualified legal professional. Always consult a licensed attorney for legal matters.

Have a legal question? Get an AI-powered answer.

Ask Your Question