Воспитательная работа как средство исправления осуждённых по законодательству Республики Беларусь

1. Правовая основа

Основным нормативным актом, регулирующим данный вопрос, является Уголовно-исполнительный кодекс Республики Беларусь от 11 января 2000 г. № 365-З (далее — УИК). Его задачи (ст. 2 УИК) прямо включают определение средств исправления осуждённых, регулирование порядка и условий отбывания наказаний и оказание осуждённым помощи в социальной адаптации, а целью — исправление осуждённых и предупреждение совершения новых преступлений.

Ключевая норма — статья 3 УИК «Исправление осуждённых и его основные средства», согласно которой исправление достигается с применением:

• установленного порядка и условий отбывания наказания (режима);
• воспитательной работы;
• общественно полезного труда;
• получения общего образования;
• профессиональной подготовки;
• общественного воздействия.

Таким образом, воспитательная работа закреплена как одно из шести основных (обязательных) средств исправления — она не факультативна, а является элементом законодательно установленного исправительного процесса, реализуемого органами и учреждениями, исполняющими наказания (ст. 14 УИК: уголовно-исполнительные инспекции, исправительные учреждения и др.).

2. Как воспитательная работа влияет на процесс исправления

а) Целенаправленное формирование личности. Исправление в понимании ст. 3 УИК — это сформированное в процессе исполнения наказания уважительное отношение к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития, стимулирование правопослушного поведения. Именно воспитательная работа (нравственное, правовое, трудовое, физическое воспитание) непосредственно «работает» на этот результат, тогда как режим и труд создают для него организационные рамки.

б) Психологическая и социальная функции. Воспитательная работа направлена на снятие с осуждённого психических травм, нанесённых преступлением и наказанием, и на оказание помощи в социальной адаптации — то есть готовит его к законопослушной жизни после освобождения и снижает риск рецидива.

в) Индивидуализация исправительного воздействия. Воспитательная работа строится с учётом личности осуждённого, его возраста, характера и степени общественной опасности совершённого преступления, отношения к содеянному, что позволяет корректировать именно те установки, которые привели к совершению преступления.

г) Синергия с иными средствами исправления. Воспитательная работа придаёт коррекционную направленность труду, общему образованию и профессиональной подготовке: участие в них осуждённого становится не просто обязанностью, а инструментом формирования трудовых навыков, дисциплины и позитивных социальных связей. Дополняется она общественным воздействием — участием коллективов, общественных объединений, религиозных организаций, самодеятельных организаций осуждённых.

д) Стимулирующая (мотивационная) функция. Правопослушное поведение, добросовестное отношение к труду, учёбе и воспитательным мероприятиям влечёт применение мер поощрения и в конечном счёте учитывается при решении вопроса об условно-досрочном освобождении (ст. 90 УК Республики Беларусь) и замене неотбытой части наказания более мягким (ст. 91 УК). Тем самым воспитательная работа создаёт для осуждённого правовую мотивацию к исправлению.

е) Особенности для отдельных категорий осуждённых. Для несовершеннолетних воспитательное начало усилено уголовным законом: при осуждении с отсрочкой исполнения наказания (ст. 77 УК) или с условным неприменением наказания (ст. 78 УК) суд вправе поручить наблюдение за несовершеннолетним осуждённым и проведение с ним воспитательной работы отдельному лицу с его согласия, а контроль осуществляется в порядке УИК.

3. Вывод

По законодательству Республики Беларусь воспитательная работа — центральное содержательное средство исправления: если режим, труд и обучение формируют внешние условия и навыки, то воспитательная работа непосредственно воздействует на мировоззрение и правосознание осуждённого, обеспечивает его психологическую реабилитацию и подготовку к социальной адаптации. В совокупности с другими средствами она определяет достижение целей наказания — исправление осуждённого и предупреждение новых преступлений (ст. 2, 3 УИК).

Источники:

• Уголовно-исполнительный кодекс Республики Беларусь от 11.01.2000 № 365-З, ст. 2, 3, 14 — https://etalonline.by/document/?regnum=hk0000365
• Уголовный кодекс Республики Беларусь от 09.07.1999 № 275-З, ст. 77, 78, 90, 91 — https://etalonline.by/document/?regnum=hk9900275

Примечание: организация воспитательной работы в исправительных учреждениях детализируется также ведомственными актами МВД Республики Беларусь (Департамент исполнения наказаний); точные реквизиты этих актов в проведённой базе не отображены.