Формы контроля качества образования по законодательству Республики Беларусь

Основным нормативным правовым актом, регулирующим данный вопрос, является Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. № 243-З (далее — Кодекс об образовании). Система контроля качества образования закреплена преимущественно в Разделе IV Общей части Кодекса, в частности в Главе 13 «Контроль за обеспечением качества образования» (статьи 116–117), а также в нормах о лицензировании и государственной аккредитации.

1. Контроль за обеспечением качества образования (ст. 116 Кодекса об образовании)

Согласно статье 116 Кодекса об образовании, контроль за обеспечением качества образования — это деятельность уполномоченных контролирующих (надзорных) органов (структурного подразделения с правами юридического лица Министерства образования, местных исполнительных и распорядительных органов) по проверке:

• соответствия образования образовательному стандарту;
• соответствия учебно-программной документации образовательных программ;
• соответствия иным требованиям, предусмотренным Кодексом и иными актами законодательства;
• соответствия образовательной и иной деятельности учреждения образования, иной организации, индивидуального предпринимателя требованиям законодательства об образовании.

Важная особенность: такой контроль осуществляется в соответствии с законодательством о контрольной (надзорной) деятельности, что определяет порядок его проведения, периодичность и права проверяемых субъектов.

2. Самоконтроль за обеспечением качества образования (ст. 117 Кодекса об образовании)

Статья 117 закрепляет самоконтроль как форму контроля качества образования. Это — комплексный анализ образовательной деятельности, включающий самопроверку и самооценку образовательной деятельности, осуществляемый:

• учреждением образования;
• организацией, реализующей образовательные программы научно-ориентированного образования;
• иной организацией;
• индивидуальным предпринимателем, осуществляющими образовательную деятельность.

Порядок и периодичность проведения самоконтроля определяются этими субъектами самостоятельно (с учетом требований законодательства).

3. Государственная аккредитация (ст. 28 Кодекса об образовании)

Статья 28 Кодекса об образовании устанавливает государственную аккредитацию учреждений образования, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также подтверждение государственной аккредитации. Это деятельность государственных органов (организаций) по установлению соответствия образовательной деятельности учреждения образования (иной организации) требованиям законодательства. Аккредитация выступает внешней формой подтверждения качества образовательной деятельности.

4. Лицензирование образовательной деятельности

Предварительным механизмом обеспечения качества выступает лицензирование образовательной деятельности (Раздел II Кодекса об образовании), в рамках которого проверяется готовность соискателя лицензии вести образовательную деятельность в соответствии с установленными требованиями.

5. Аттестация учащихся как форма контроля качества освоения образования

Контроль качества освоения содержания образовательных программ обеспечивается через аттестацию обучающихся:

Вывод

Законодательство Республики Беларусь предусматривает две базовые формы контроля качества образования — внешний контроль уполномоченных контролирующих (надзорных) органов (ст. 116) и самоконтроль самих субъектов образовательной деятельности (ст. 117), которые дополняются механизмами лицензирования и государственной аккредитации (ст. 28), а также системой текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (ст. 161, 178, 194, 209–210 Кодекса об образовании).

Источники:

• Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. № 243-З, ст. 28, 116, 117, 161, 178, 194, 209, 210 — https://etalonline.by/document/?regnum=hk1100243