Какие организации составляют научно-методическое обеспечение системы образования Республики Беларусь?

Научно-методическое обеспечение системы образования: кто его осуществляет

Ответ на этот вопрос содержится в Кодексе Республики Беларусь от 13 января 2011 г. № 243-З «Кодекс Республики Беларусь об образовании» (далее — Кодекс об образовании).

1. Организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение образования

Согласно статье 71 Кодекса об образовании (Часть общая → Раздел III → Глава 8) к государственным организациям образования, обеспечивающим функционирование системы образования, относятся в том числе организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение образования (п. 1.1 ст. 71).

Такой организацией признается организация, функциями которой являются:

• проведение фундаментальных и (или) прикладных научных исследований в сфере образования, направленных на развитие содержания образовательных программ и повышение качества образования;
• разработка учебно-программной документации образовательных программ, учебно-методической документации, контрольно-измерительных материалов;
• внедрение в практику инновационных структурных элементов научно-методического обеспечения, учебно-методических комплексов, средств обучения и воспитания;
• координация работы по осуществлению научно-методического обеспечения образования;
• обеспечение функционирования учреждений образования по совершенствованию содержания, форм и методов обучения и воспитания, процесса защиты прав обучающихся;
• создание условий для формирования и совершенствования профессиональной культуры педагогических работников, повышения их квалификации, развития инициативы и творчества для реализации государственной политики в сфере образования (абз. 2 п. 2 ст. 71).

Уровни функционирования. Государственные организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение образования, могут функционировать на трех уровнях (абз. 3 п. 2 ст. 71):

1. республиканском;
2. областном (города Минска);
3. районном (городском).

Такие организации вправе осуществлять систематическое наблюдение за состоянием образования и динамикой его результатов, опытную проверку учебников и учебных пособий, выполнять экспертные, прогнозные и информационно-аналитические функции (п. 2 ст. 71).

2. Субъекты, участвующие в научном обеспечении образования

Согласно статье 86 Кодекса об образовании (Часть общая → Раздел III → Глава 9) фундаментальные и прикладные научные исследования в сфере образования проводятся:

• научными организациями;
• организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение образования;
• учреждениями образования — в пределах их полномочий (п. 2 ст. 86).

Научно-методическое обеспечение образования осуществляется в целях обеспечения получения образования, повышения его качества и основывается на результатах фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере образования (п. 1 ст. 86). Оно включает учебно-программную документацию, программно-планирующую документацию воспитания, учебно-методическую документацию, учебные и научные издания, контрольно-измерительные и информационно-аналитические материалы, методические указания (п. 3 ст. 86).

3. Вспомогательные структуры (учебно-методические объединения)

Для совершенствования научно-методического обеспечения отдельных уровней образования могут создаваться учебно-методические объединения — например, в сфере высшего образования (ст. 213 Кодекса) и в сфере специального образования (ст. 284 Кодекса). Они участвуют в разработке и совершенствовании структурных элементов научно-методического обеспечения, однако самостоятельными организациями, обеспечивающими функционирование системы образования, не являются.

Вывод

Научно-методическое обеспечение системы образования Республики Беларусь составляют специализированные государственные организации образования — организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение образования, действующие на республиканском, областном (г. Минска) и районном (городском) уровнях (ст. 71 Кодекса об образовании), которые в своей деятельности опираются на результаты исследований научных организаций и учреждений образования, также участвующих в этой работе в пределах своих полномочий (ст. 86 Кодекса об образовании). На практике на республиканском уровне это, в частности, институты и академии в системе Министерства образования (Национальная академия образования, Национальный институт образования, Республиканский институт профессионального образования, Академия последипломного образования), на региональном уровне — институты развития образования, на районном (городском) уровне — учебно-методические кабинеты (конкретный перечень организаций Кодексом не закреплен и определяется учредителями).

Источники:

• Кодекс Республики Беларусь от 13.01.2011 № 243-З «Кодекс Республики Беларусь об образовании», ст. 71, ст. 86, ст. 213, ст. 284, ст. 293 — https://etalonline.by/document/?regnum=hk1100243