Какие требования предъявляются к уровню образования педагогических работников в РБ?

Требования к уровню образования педагогических работников в Республике Беларусь

1. Правовая основа

Основным актом, определяющим статус педагогических работников, является Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. № 243-З (глава 6, ст. 50 «Педагогические работники»), а трудовые отношения с ними дополнительно регулируются Трудовым кодексом Республики Беларусь (ст. 320) с учётом установленных для данной категории особенностей.

2. Общее (базовое) требование к уровню образования

Согласно ст. 50 Кодекса об образовании, педагогическими работниками признаются лица, которые осуществляют педагогическую деятельность (реализуют содержание образовательных программ, программ воспитания, оказывают коррекционно-педагогическую помощь, осуществляют научно-методическое обеспечение образования и (или) руководство образовательной деятельностью учреждения образования), а также приемные родители и родители-воспитатели.

Ключевое требование к уровню образования состоит в следующем:

• педагогическую деятельность могут осуществлять лица, получившие среднее специальное или высшее образование — это минимальный образовательный ценз для занятия должностей педагогических работников;
• образование должно соответствовать профилю (направлению образования, специальности) реализуемой образовательной программы и занимаемой должности, т.е. требование касается не только уровня, но и содержания (профильности) образования;
• Кодексом предусмотрены отдельные исключения из общего правила, в частности: для реализации образовательных программ профессионально-технического образования (например, мастера производственного обучения) допускаются лица, получившие профессионально-техническое образование и имеющие соответствующий опыт работы по профессии; в сфере высшего образования педагогическую (научно-педагогическую) деятельность осуществляют лица, имеющие высшее образование, а для отдельных должностей (доцент, профессор) требуются учёные степени и (или) учёные звания.

3. Конкретизация требований по должностям

Единый уровень образования в Кодексе конкретизируется квалификационными характеристиками (квалификационными требованиями), содержащимися в Едином квалификационном справочнике должностей служащих (ЕКСД), утверждаемом Министерством труда и социальной защиты. Ими дифференцированы требования к уровню образования и стажу для каждой педагогической должности, например:

4. Подтверждение квалификации

Уровень квалификации педагогических работников подтверждается в порядке аттестации (присвоение второй, первой, высшей квалификационных категорий), что, однако, не отменяет обязательности образовательного ценза при приёме на работу.

5. Вывод

Таким образом, в Республике Беларусь к педагогическим работникам предъявляется требование о наличии не ниже среднего специального или высшего образования, соответствующего профилю педагогической деятельности, с предусмотренными Кодексом об образовании исключениями для отдельных категорий (профессионально-техническое образование — для мастеров производственного обучения и аналогичных должностей; высшее образование и учёные степени — для научно-педагогических работников вузов). Конкретные требования по каждой должности определяются квалификационными характеристиками ЕКСД.

Источники

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13.01.2011 № 243-З, ст. 50 — https://etalonline.by/document/?regnum=hk1100243
2. Трудовой кодекс Республики Беларусь, ст. 320 (особенности регулирования труда педагогических работников) — https://etalonline.by/document/?regnum=hk9900296

Примечание: полный текст отдельных частей ст. 50 Кодекса об образовании в действующей редакции (с изменениями, внесёнными Законом от 14.01.2022 № 154-З) рекомендуется дополнительно сверить по актуальной версии на Национальном правовом Интернет-портале pravo.by, поскольку приведённая в поисковой выдаче часть статьи была неполной.