Государственная политика Республики Беларусь в сфере образования: цели и принципы

Правовая основа

Цели и содержание государственной политики в сфере образования определены Кодексом Республики Беларусь от 13 января 2011 г. № 243-З «Кодекс Республики Беларусь об образовании» (с последующими изменениями и дополнениями), прежде всего статьёй 4 «Государственная политика в сфере образования». Эта норма развивает конституционное положение о праве каждого на образование (статья 49 Конституции Республики Беларусь).

Кодекс формулирует государственную политику в сфере образования через систему основополагающих принципов, которые и определяют её цели и направления.

Принципы (целевые установки) государственной политики

Согласно статье 4 Кодекса об образовании, государственная политика в сфере образования осуществляется на основе принципов:

1. Обязательности общего базового образования и осуществления перехода к обязательному общему среднему образованию;
2. Доступности дошкольного, общего среднего, профессионально-технического образования, среднего специального образования — на основе способностей обучающихся и с учётом потребностей экономики Республики Беларусь;
3. Преемственности уровней образования;
4. Равенства граждан Республики Беларусь в праве на получение образования;
5. Единства образовательного пространства;
6. Приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;
7. Научного характера образования;
8. Экологической направленности образования;
9. Демократического характера управления образованием;
10. Светского характера образования;
11. Поддержки и развития талантов;
12. Различных форм получения образования.

Как эти принципы раскрывают цели политики

Из приведённых принципов вытекают основные цели государства в сфере образования:

• гарантированная реализация конституционного права на образование — его доступность и равенство для всех граждан независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения и иных обстоятельств;
• формирование единого образовательного пространства и преемственной системы образования — от дошкольного до послевузовского;
• удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии (гуманистический характер, приоритет общечеловеческих ценностей);
• обеспечение экономики и общества квалифицированными кадрами — образование строится с учётом потребностей экономики Республики Беларусь;
• выявление, поддержка и развитие талантливой молодёжи;
• воспитание гармонично развитой личности на основе научности, светскости и экологической направленности образования.

Механизм реализации

Государственная политика проводится через систему государственных полномочий:

• Правительство Республики Беларусь обеспечивает проведение государственной политики в сфере образования и осуществляет общее управление системой образования (статья 100 Кодекса об образовании);
• республиканские органы государственного управления и иные государственные организации участвуют в разработке государственной программы развития системы образования, образовательных стандартов, отраслевых программ кадрового обеспечения и прогнозов потребностей отраслей в кадрах (статья 102 Кодекса об образовании).

Источники

1. Кодекс Республики Беларусь от 13.01.2011 № 243-З «Кодекс Республики Беларусь об образовании», ст. 4, 100, 102 — ЭТАЛОН-ONLINE: https://etalonline.by/document/?regnum=hk1100243
2. Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь: https://pravo.by/document/?guid=12551&p0=Hk1100243
3. Конституция Республики Беларусь, ст. 49 (право на образование).

Примечание: точный текст статьи 4 приведён по действующей редакции Кодекса об образовании; при цитировании в официальных документах рекомендуется сверяться с актуальной редакцией на Национальном правовом Интернет-портале pravo.by или в ЭТАЛОН-ONLINE.