Инклюзивное обучение в учреждениях образования Республики Беларусь: создаваемые условия

1. Правовая основа

Инклюзивное обучение регулируется Кодексом Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. № 243-З (далее – Кодекс об образовании), прежде всего Разделом XVI «Особенности регулирования в сфере специального образования» (главы 57–60, статьи 262–281), а также общими положениями Кодекса.

Ключевые понятия (ст. 1 Кодекса об образовании):

• инклюзивное образование – обучение и воспитание (создание специальных условий), при которых лица с особенностями психофизического развития (далее – ОПФР) обучаются и воспитываются совместно с лицами, не имеющими таких особенностей;
• интегрированное обучение и воспитание (ст. 270) – организация образовательного процесса, при которой лица с ОПФР обучаются и воспитываются совместно с иными обучающимися в учреждениях образования общего типа (в группах и классах интегрированного обучения и воспитания либо отдельных классах);
• специальные условия – адаптация содержания образовательных программ, предоставление специальных средств обучения и воспитания, изменение методов обучения, предоставление услуг ассистента (помощника), организация коррекционно-развивающих занятий и др.

2. Условия, которые создаёт школа для инклюзивного обучения

Организационно-педагогические условия

• Образовательный процесс организуется в учреждениях образования общего типа (школах, гимназиях) — в классах интегрированного обучения, отдельных классах; при этом может быть уменьшена наполняемость классов (ст. 270);
• образовательный процесс носит коррекционную направленность и организуется с учётом структуры и степени тяжести нарушений в физическом и (или) психическом развитии и возраста обучающихся, на основании специальной учебно-программной документации (ст. 273);
• обучающиеся с ОПФР осваивают образовательные программы специального образования на уровне общего среднего образования (в т.ч. для лиц с интеллектуальной недостаточностью) — ст. 273, 279.

Диагностико-консультативное сопровождение

• Зачисление осуществляется на основании заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (ЦКРОиР) (ст. 140 п. 1.5, ст. 151, 265);
• на основании заключения ЦКРОиР срок получения образования может быть увеличен (например, начальное образование – от 4 до 5 лет, общее базовое – от 9 до 10 лет) (ст. 265).

Кадровые условия

• Привлечение учителей-дефектологов, педагогов-психологов, учителей-логопедов;
• оказание коррекционно-педагогической помощи (коррекционно-развивающие занятия) (ст. 273, 278);
• предоставление услуг ассистента (помощника) обучающемуся на время образовательного процесса.

Материально-технические условия

• Предоставление специальных средств обучения и воспитания (в т.ч. учебники в альтернативных форматах);
• создание безбарьерной (доступной) среды в здании и на территории учреждения образования;
• соблюдение санитарно-эпидемиологических требований и требований охраны жизни и здоровья обучающихся (ст. 83).

Условия аттестации

• Текущая, промежуточная и итоговая аттестация проводится по специальным правилам с учётом особенностей развития обучающихся (ст. 279); для лиц с интеллектуальной недостаточностью предусмотрены особые формы итоговой аттестации (ст. 281).

Альтернативные формы получения образования

Если обучение в школе невозможно, образование организуется на дому, в организациях здравоохранения, санаторно-курортных и оздоровительных организациях, государственных учреждениях социального обслуживания — с созданием условий для коррекционно-педагогической помощи (ст. 273, 278).

3. Вывод

Школа (учреждение образования общего типа) для инклюзивного обучения ребёнка с ОПФР обязана создать специальные условия: адаптированные программы, коррекционно-развивающее сопровождение специалистами, специальные средства обучения, услуги ассистента, доступную среду и особый порядок аттестации — при обязательном наличии заключения ЦКРОиР и с учётом мнения законных представителей ребёнка.

Источники

📌 Полный текст: Кодекс Республики Беларусь об образовании № 243-З (Национальный правовой Интернет-портал, etalonline.by; pravo.by).

Примечание: точные формулировки статей 270–271 приведены в изложении; при применении на практике рекомендуется сверяться с актуальной редакцией Кодекса на Национальном правовом Интернет-портале.