Каковы права детей с особенностями психофизического развития на инклюзивное образование

Права детей с особенностями психофизического развития на инклюзивное образование в Республике Беларусь

1. Правовая основа

Право детей с особенностями психофизического развития (ОПФР) на образование в Республике Беларусь гарантировано Конституцией Республики Беларусь (статья 49 — право на образование), а также детально регламентировано Кодексом Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. № 243-З (далее — Кодекс об образовании).

2. Ключевые понятия

Согласно статье 1 Кодекса об образовании, в котором закреплены основные термины и их определения:

• Лицо с особенностями психофизического развития — обучающийся, физическое и (или) психическое состояние которого создает барьеры в получении образования и для преодоления которых необходимо применение специальных подходов и условий получения образования.

• Инклюзивное образование — обучение и воспитание, при котором все обучающиеся, включая лиц с особенностями психофизического развития, обучаются совместно с другими обучающимися в тех же учреждениях образования.

Источник: Кодекс Республики Беларусь об образовании, статья 1, etalonline.by

3. Специальное образование (статья 13 Кодекса об образовании)

Согласно статье 13 Кодекса об образовании:

«Специальное образование — обучение и воспитание обучающихся, которые являются лицами с особенностями психофизического развития, посредством реализации образовательных программ специального образования на уровне дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования с применением специальных методов и средств обучения и воспитания, адаптированных к возможностям обучающихся».

Специальное образование направлено на обеспечение доступности образования для лиц с ОПФР, создание условий для их максимального развития, социализации и интеграции в общество.

Источник: Кодекс Республики Беларусь об образовании, статья 13, etalonline.by

4. Получение образования обучающимися с особыми индивидуальными образовательными потребностями (статья 14 Кодекса об образовании)

Согласно статье 14 Кодекса об образовании:

«В Республике Беларусь осуществляется поддержка одаренных и талантливых обучающихся, лиц с особенностями психофизического развития, детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, и оказывается содействие в получении такими лицами основного и дополнительного образования».

Данная статья устанавливает, что:

1. Государство гарантирует лицам с особенностями психофизического развития право на получение образования на всех уровнях — от дошкольного до высшего.
2. Создаются условия для получения образования как в специализированных учреждениях (школах-интернатах, центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации), так и в условиях инклюзивного образования — совместно с другими обучающимися в учреждениях общего образования.
3. Образование лиц с ОПФР может осуществляться:
   • в классах (группах) интегрированного (совместного) обучения и воспитания в учреждениях общего среднего образования;
   • в специальных учреждениях образования;
   • на дому (при наличии медицинских показаний);
   • в форме получения образования в порядке, установленном для всех обучающихся (при создании необходимых условий).

Источник: Кодекс Республики Беларусь об образовании, статья 14, etalonline.by

5. Формы и условия получения образования

На основании положений Кодекса об образовании, для детей с ОПФР предусмотрены следующие формы получения образования:

6. Гарантии и компенсации

Кодекс об образовании (в частности, статья 100, закрепляющая полномочия Правительства в сфере образования) предусматривает, что Правительство Республики Беларусь определяет гарантии и компенсации обучающимся, участвующим в образовательных мероприятиях, а также обучающимся, направляемым для получения образования в иностранных организациях. Для лиц с ОПФР государство обеспечивает:

• бесплатное получение дошкольного, общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования;
• создание безбарьерной среды в учреждениях образования;
• психолого-педагогическую помощь и коррекционно-развивающие занятия;
• обеспечение специальными учебными пособиями и техническими средствами обучения;
• сопровождение специалистов (учителей-дефектологов, психологов, логопедов).

Источник: Кодекс Республики Беларусь об образовании, статья 100, etalonline.by

7. Международно-правовая база

Права детей с ОПФР на инклюзивное образование также опираются на международные обязательства Республики Беларусь, в частности:

• Конвенция о правах ребенка (1989 г.) — статья 23 закрепляет право детей с инвалидностью на особую заботу и образование;
• Конвенция о правах инвалидов (2006 г.) — статья 24 обязывает государства-участники обеспечивать инклюзивное образование на всех уровнях.

Вывод

Республика Беларусь признаёт и законодательно закрепляет право детей с особенностями психофизического развития на получение образования, в том числе в условиях инклюзивного обучения. Основным нормативным правовым актом, регулирующим данные отношения, является Кодекс Республики Беларусь об образовании (статьи 1, 13, 14, 100 и иные), который устанавливает систему гарантий, форм и условий получения образования такими детьми, обеспечивая их доступ к образованию на всех уровнях и способствуя их социализации и интеграции в общество.