Условия получения специального образования в Республике Беларусь

Правовая основа

Специальное образование регулируется Кодексом Республики Беларусь от 13 января 2011 г. № 243-З «Кодекс Республики Беларусь об образовании» (раздел XVI «Специальное образование», главы 57–60, статьи 262–281). Официальный источник: https://etalonline.by/document/?regnum=hk1100243

1. Кому предоставляется специальное образование

Специальное образование предназначено для лиц с особенностями психофизического развития. Оно реализуется на уровнях:

• дошкольного образования;
• общего среднего образования;
• а также по отдельным программам для лиц с интеллектуальной недостаточностью (ст. 263 Кодекса).

2. Ключевые условия получения

а) Заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (ЦКРОиР)

Приём (зачисление) лиц с особенностями психофизического развития для освоения образовательных программ специального образования осуществляется на основании заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в порядке, установленном для приёма на соответствующий уровень образования (ст. 274 Кодекса). Зачисление производится с согласия законных представителей несовершеннолетнего.

б) Места организации образовательного процесса (ст. 273)

Образовательный процесс при реализации программ специального образования может быть организован:

• в учреждениях образования (в том числе специальных школах, специальных школах-интернатах — ст. 267);
• в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
• на дому;
• в организациях здравоохранения (ст. 276);
• в санаторно-курортных и оздоровительных организациях;
• в государственных учреждениях социального обслуживания (ст. 278).

Предусмотрена возможность интегрированного обучения и воспитания — совместно с лицами, не имеющими особенностей психофизического развития.

в) Сроки получения образования (ст. 265)

Срок получения специального образования на уровне дошкольного и общего среднего образования соответствует сроку получения соответствующего уровня образования и может быть продлён на основании заключения ЦКРОиР.

г) Сопровождение

Обучающимся оказывается коррекционно-педагогическая помощь (ст. 275); лицам, находящимся на стационарном лечении в организациях здравоохранения, создаются условия для обучения и воспитания в порядке, определяемом Министерством образования по согласованию с Министерством здравоохранения (ст. 276).

3. Образовательные стандарты (ст. 264)

Содержание образования определяется четырьмя образовательными стандартами специального образования: на уровне дошкольного образования, на уровне общего среднего образования, а также стандартами для лиц с интеллектуальной недостаточностью на каждом из этих уровней.

4. Аттестация (ст. 279–281)

Лица, осваивающие программы специального образования, проходят текущую, промежуточную и итоговую аттестацию. Для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью установлены особенности: итоговая аттестация на первом отделении специальной школы (школы-интерната) проводится в форме итогового испытания по трудовому обучению (выпускного экзамена).

Вывод

Условиями получения специального образования в Республике Беларусь являются: наличие у лица особенностей психофизического развития, подтверждённых заключением ЦКРОиР; согласие законных представителей; освоение содержания образовательной программы специального образования соответствующего уровня в соответствии с образовательными стандартами — в учреждении образования, на дому, в организациях здравоохранения, санаторно-курортных или социальных учреждениях, с предоставлением коррекционно-педагогической помощи и прохождением аттестации.

Источники: Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13.01.2011 № 243-З, ст. 263–281 (https://etalonline.by/document/?regnum=hk1100243).