Можно ли отказаться от посещения занятий с дефектологом в детском саду

Ответ на вопрос: Можно ли отказаться от посещения занятий с дефектологом в детском саду

Краткий ответ

Да, законные представители (родители, усыновители, опекуны, попечители) несовершеннолетнего ребёнка вправе отказаться от занятий с педагогом-дефектологом в детском саду, поскольку именно они представляют права и законные интересы ребёнка в сфере образования и принимают решения, касающиеся его воспитания и обучения. Однако такой отказ влечёт определённые правовые последствия, о которых необходимо знать.

Правовая основа

1. Права законных представителей несовершеннолетних обучающихся

Согласно статье 32 Кодекса Республики Беларусь об образовании (от 13 января 2011 г. №243-З):

«1. Законными представителями несовершеннолетних обучающихся являются их родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.

2. Законные представители несовершеннолетних обучающихся представляют права и законные интересы несовершеннолетних обучающихся в общественных отношениях в сфере образования…»

Таким образом, именно родители (законные представители) выступают субъектами, принимающими решения об участии ребёнка в тех или иных образовательных и коррекционных мероприятиях.

Источник: Кодекс Республики Беларусь об образовании, ст. 32 — etalonline.by

2. Коррекционная помощь как часть специального образования

Согласно статье 14 Кодекса Республики Беларусь об образовании:

«В Республике Беларусь осуществляется поддержка одарённых и талантливых обучающихся, лиц с особенностями психофизического развития, детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, и оказывается содействие в получении такими лицами основного образования…»

Коррекционная помощь, оказываемая педагогом-дефектологом, относится к мерам поддержки детей с особенностями психофизического развития и реализуется в рамках специального образования. Однако направление ребёнка на коррекционные занятия, как правило, осуществляется на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

Источник: Кодекс Республики Беларусь об образовании, ст. 14 — etalonline.by

3. Государственные гарантии права на образование

Согласно статье 3 Кодекса Республики Беларусь об образовании:

«1. Каждый гражданин Республики Беларусь имеет право на образование.

2. Граждане Республики Беларусь независимо от пола, расы, возраста, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям имеют равное право на получение образования…»

Право на образование включает в себя не только возможность получения образования, но и право выбора форм обучения, а также право законных представителей принимать решения, связанные с образовательным процессом несовершеннолетнего.

Источник: Кодекс Республики Беларусь об образовании, ст. 3 — etalonline.by

Порядок отказа и важные нюансы

Рекомендации

1. Обсудите с руководством детского сада — заведующий обязан разъяснить цели и задачи коррекционных занятий, а также последствия отказа от них.
2. Оформите отказ письменно — подайте заявление на имя руководителя учреждения дошкольного образования с указанием причин отказа.
3. Проконсультируйтесь со специалистами — перед принятием окончательного решения рекомендуется обсудить ситуацию с врачом-педиатром, неврологом или иным специалистом для оценки потенциального влияния отказа на развитие ребёнка.
4. Вы имеете право пересмотреть решение — в любой момент можно возобновить коррекционные занятия, подав соответствующее заявление.

Вывод

Законные представители несовершеннолетнего ребёнка вправе отказаться от занятий с педагогом-дефектологом в детском саду, так как именно они представляют права и законные интересы ребёнка в сфере образования (ст. 32 Кодекса об образовании). Отказ оформляется в письменной форме. Однако если ребёнок зачислен в специальную группу или учреждение специального образования, где коррекционные занятия входят в обязательную учебную программу, отказ может повлечь необходимость перевода ребёнка в учреждение образования общего типа.